Criado pela Resolução nº 02/2019, publicada em 04 de abril de 2019, reorganiza a estrutura acadêmica básica da Faculdade de Música do Espírito Santo.

Grupo de Estudos em História e Historiografia da Música

Inscrições | Programação

O Grupo de Estudos em História e Historiografia da Música (GEHHM) é uma iniciativa do Laboratório de Estudos em Musicologia e História Contemporânea (LEMUHC), vinculado à Faculdade de Música do Espírito Santo (Fames). Seu objetivo é desenvolver reflexões críticas sobre historiografia da música a partir do estudo de textos das áreas de musicologia, teoria da história e história da historiografia. As reuniões ocorrerão quinzenalmente, em formato online, sempre às quintas-feiras das 18h às 20h, com início no dia 03/04. O grupo é voltado para professores, estudantes e pesquisadores das áreas de música e história, e aberto a interessados em geral.

Coordenação:

Prof. Dr. Fernando Magre (FAMES/LEMUHC)

Prof. Dr. Breno Ampáro (UNESP/LEMUHC)

Laboratório de Estudos em Musicologia e História Contemporânea

Espelho do grupo (CNPq)

Líder: Fernando de Oliveira Magre

O Laboratório de Estudos em Musicologia e História Contemporânea (LEMUHC) é um espaço de pesquisas interdisciplinares que tem como foco o estudo das práticas musicais realizadas no Brasil nos séculos XX e XXI, a partir de uma perspectiva integrada entre a musicologia e a história. O grupo trabalha tanto com música de concerto quanto com música popular, buscando superar tal dicotomia e, mais do que isto, observar tais práticas de forma integrada. As linhas de pesquisa estão intrinsecamente relacionadas entre si, de modo a considerar as dimensões da teoria, escrita e ensino de história da música.

Linhas de Pesquisa:

• Articulações entre teoria musicológica e teoria historiográfica
• Ensino de História da Música
• História e historiografia da música brasileira

Grupo de Estudos em Música e Educação  (GEMUSE)

Espelho do Grupo (CNPq)

Líder: Gina Denise Barreto Soares

O GEMUSE é um grupo de pesquisa cuja finalidade é desenvolver estudos de temas relacionados ao ensino e aprendizagem em música em suas especificidades. Tais estudos envolvem as áreas da cognição, da psicologia, da sociologia e da filosofia com a perspectiva da interdisciplinaridade, da globalização e dos estudos culturais, visando assim refletir, desenvolver e adequar o ensino e aprendizagem musical à diversidade de demandas emergentes na atualidade.

Linhas de Pesquisa:

• Cognição em Música - teorias de ensino e aprendizagem
• Música, Cultura e Sociedade

Grupo de Estudos em Performance e Pedagogia do Instrumento (GEPPI)

Espelho do Grupo (CNPq)

Líder: Paula Maria Lima Galama

O GEPPI tem por objetivo discutir as práticas performáticas instrumentais assim como as propostas pedagógicas e interfaces sob a ótica da discussão histórica e das novas abordagens. O grupo desenvolve projetos em três linhas básicas, buscando compreender as especificidades do ensino do instrumento musical desde a formação inicial até a alta performance, considerando de forma ampla as práticas instrumentais. O grupo congrega professores, intérpretes e alunos do Bacharelado em Música, Instrumento e Canto e Música Popular e da Licenciatura, contribuindo para a formação de novos pesquisadores e desenvolvimento de projetos de iniciação científica e pós-graduação.

Linhas: 

• Performance e musicalização infantil
• Prática performática e inovação

Grupo de Pesquisa Musicológica do Espírito Santo (GPEMUS) Visitar site

Espelho do Grupo (CNPq)

Líder:Paula Maria Lima Galama

O Grupo de Pesquisas Musicológicas do Espírito Santo foi criado para investigar principalmente as práticas musicais do Espírito Santo, mas também do Brasil, suas raízes históricas, fusões de linguagens, e suas relações com as mídias, cultura e sociedade. Priorizar o reconhecimento do cenário em nível regional e nacional. Auxiliar na criação do Portal Jaceguay Lins para divulgação da obra dos compositores capixabas e o estudo da etnomusicologia.

Linhas de Pesquisa:

• Etnomusicologia
• Musicologia Histórica
• Música Popular

Laboratório de Músicas e Socialidade (LabMuSo)

Espelho do Grupo (CNPq)

Líder: Edimilson Rodrigues de Souza

Líder: Murilo Ferreira Velho de Arruda

Analisar expressões sonoras socialmente relacionadas, partindo da ideia de que o fazer musical está presente em todos os agrupamentos humanos e, por isso, buscamos compreender este fazer em suas relações de maneira múltipla e situada. A partir das pessoas que dele participam como produtores, criadores, transmissores e expectadores, pretende-se complexificar as possíveis torções entre indivíduos e suas expressões culturais, artísticas, estéticas, políticas e rituais no ato de musicar.

Linhas de Pesquisa:

• Musicar e seus processos educativos
• Músicas e Socialidade
• Processos criativos
• Trajetórias, coleções e arquivos sonoros/musicais

Laboratório de Pesquisa Crítica em Cultura, Tecnologia e Educação (LPC CulTE)

Espelho do Grupo (CNPq)

Líder: Emerson Campos Gonçalves

Linhas de Pesquisa:

• Filosofia da Educação e Ensino Superior
• Indústria Cultural, semiformação e as personalidades autoritárias
• Vício em redes sociais e semiformação

Práticas musicais na contemporaneidade

Espelho do Grupo (CNPq)

Líder: Levy Pacheco de Oliveira Neto

Líder: Rodrigo Manoel Frade

Os séculos XX e XXI foram marcados por uma revolução cultural e tecnológica que impactaram expressivamente a forma como vivemos, pensamos e nos relacionamos com o nosso ambiente. Tais mudanças suscitaram novas possibilidades para a prática musical, alterando seus meios de criação, interpretação e distribuição. Dentro deste contexto, o presente grupo de pesquisa tem como objetivo refletir, através de uma abordagem teórico-prática, sobre as questões advindas do fazer musical no mundo contemporâneo, buscando não apenas o desenvolvimento de novas formas de criação e interpretação musical, mas também a recontextualização e atualização de práticas criativas e performáticas já consolidadas.

Linhas de Pesquisa:

• Processos Analíticos e Criativos
• Processos Interdisciplinares
• Práticas interpretativas na contemporaneidade